Metoda terapeutyczna, opracowana przez Freda Warnke, przeznaczona dla osób z trudnościami w czytaniu, pisaniu i mówieniu. Głównym celem tej metody jest pomoc dzieciom z trudnościami w uczeniu się oraz  jako wsparcie w terapii logopedycznej lub nauce języków obcych.

Według koncepcji Warnke, przyczyną problemów z nauką prawidłowego czytania, pisania i mówienia są trudności w automatyzacji przetwarzania słuchowego, wzrokowego i motorycznego. Czytanie, pisanie i mówienie to złożone czynności umysłowe, które przebiegać mogą prawidłowo wyłącznie wtedy, gdy są w pełni zautomatyzowane. Jeżeli przetwarzanie bodźców zmysłowych w mózgu jest opóźnione, zwiększenie ilości ćwiczeń czytania i pisania nie przyniesie oczekiwanych rezultatów. Znacznie skuteczniejsze jest przyspieszenie procesów przetwarzania na poziomie centralnym poprzez ćwiczenia automatyzacji ośmiu funkcji podstawowych w zakresie słyszenia, widzenia i motoryki wykonywanych z pomocą urządzenia Brain-Boy Universal.

Kluczowe założenia tej metody to:automatyzacja przetwarzania w obszarze spostrzeżeń wzrokowych, słuchowych i umiejętności motorycznych,rozwój i automatyzacja„języka wzrokowego”. Typowy trening składa się z następujących etapów:trening automatyzacji funkcji podstawowych – do ćwiczeń służy zestaw programów treningowych przypominających gry, które usprawniają podstawowe funkcje przetwarzania spostrzeżeń słuchowych, wzrokowych i funkcji ruchowych,
trening lateralny – podzielony na 3 etapy: słuchanie tekstów zlateralizowanych, samodzielne czytanie oraz czytanie synchroniczne. Charakterystyczne dla tej fazy jest cykliczne przemieszczanie się dźwięku z jednej strony na drugą w słuchawkach ćwiczącego.Jako uzupełnienie treningu stosuje się ćwiczenia koordynacji oko-ręka (za pomocą drążka do balansowania), ćwiczenia literowania wzrokowego, ćwiczenia pamięci krótkotrwałej, ćwiczenia selektywności percepcji i inne.

Korzyści z terapii :

- poprawa techniki czytania ze zrozumieniem
- poprawa umiejętności poprawnego pisania
- poprawa kompetencji językowych
- szybsze przyswajanie informacji
- zmniejszenie poziomu odczuwanego zmęczenia zajęciami szkolnymi
- poprawa koncentracji
- lepsza pamięć słuchowa i wzrokowa
- zwiększenie wiary we własne możliwości